直播吧11月20日訊，在18強(qiáng)賽第6輪的比賽中，國足遺憾以1-3不敵日本隊(duì)。這一結(jié)果引發(fā)了前國腳楊旭的深思，他在個(gè)人社交媒體上針對(duì)中日足球青訓(xùn)的差距發(fā)表了自己的看法。
楊旭指出，中日足球青訓(xùn)的差距主要體現(xiàn)在七個(gè)方面。首先，關(guān)于攻防轉(zhuǎn)換的速度，他表示，中國在培養(yǎng)青少年足球時(shí)，往往忽視了孩子們?cè)趤G球那一剎那的反應(yīng)速度訓(xùn)練。這導(dǎo)致中國成年隊(duì)在比賽中的攻防轉(zhuǎn)換速度無法達(dá)到高節(jié)奏的水平。
其次，他談到了持續(xù)的壓迫問題。相較之下，中國孩子在兒時(shí)接受的壓迫性訓(xùn)練更多是延緩式的，而日本的小朋友們則更多地接受持續(xù)的全場(chǎng)壓迫訓(xùn)練。這使得日本成年隊(duì)在比賽中不會(huì)采取保守的防守策略，而是會(huì)持續(xù)以高強(qiáng)度進(jìn)行壓迫。
第三個(gè)方面是體能儲(chǔ)備。楊旭強(qiáng)調(diào)了高強(qiáng)度比賽對(duì)體能的需求。他指出，中國孩子在體能儲(chǔ)備上不足，這直接影響到他們?cè)诒荣愔械募夹g(shù)發(fā)揮和意識(shí)表現(xiàn)。許多中國孩子來到日本后，最多只能堅(jiān)持到比賽的三四節(jié)，之后的比賽基本沒有足夠的體能去支撐。
第四個(gè)方面是關(guān)于運(yùn)控帶球的技巧。楊旭提到，中國孩子在運(yùn)控帶球時(shí)，更多是向前、向左或向右，甚至是向后。然而，日本足球已經(jīng)將運(yùn)控帶球技巧細(xì)化到八個(gè)方向的過人技巧。
接下來，他談到了高強(qiáng)度持續(xù)壓迫下的小范圍控球。他表示，中國孩子在控球時(shí)更多是在大范圍內(nèi)活動(dòng)，依靠個(gè)人的速度和突破能力展示技術(shù)。而在日本，控球更多是在小范圍內(nèi)進(jìn)行，需要在高強(qiáng)度持續(xù)壓迫下保持控球能力，做出擺脫和突破的技術(shù)動(dòng)作。
第六個(gè)方面是無球跑動(dòng)。楊旭指出，這是中國孩子最需要改進(jìn)的一點(diǎn)。他表示，中國孩子對(duì)于無球跑動(dòng)的理解不夠深入，而在日本，無球跑動(dòng)的訓(xùn)練被教得非常細(xì)致。無球跑動(dòng)不僅僅是能跑，還需要在高強(qiáng)度對(duì)抗下做出即時(shí)反應(yīng)和快速?zèng)Q斷。
最后，楊旭強(qiáng)調(diào)了主動(dòng)思考能力的重要性。他表示，這是閱讀比賽的關(guān)鍵能力。然而，在中國孩子中，這種主動(dòng)思考能力非常欠缺。相反，在日本的小朋友中，這種能力得到了很好的培養(yǎng)和發(fā)展。他們不僅將這種能力帶到球場(chǎng)上，還能通過自己的判斷來閱讀比賽，而不是僅僅依賴教練的指揮。教練員在日本更多是給孩子一個(gè)范圍，讓他們自己填寫內(nèi)容，而中國教練員更多是告訴孩子應(yīng)該怎么踢。
這些差距不僅體現(xiàn)在國足與日本隊(duì)的比賽中，也反映出兩國在足球青訓(xùn)方面的不同理念和做法。只有正視這些差距，并加以改進(jìn)，中國足球才能走向更高的水平。
